一、适合小兄弟玩的游戏有哪些

一、袋鼠跳跳跳。

方法说明：每个孩子需要穿上麻布袋，要像袋鼠一样跳到终点，第壹个跳到终点为获胜者。

二、地面打靶。方法说明：在地面上画出靶环(温馨提示：如果在公共场合玩这个游戏需要注意周围的人群，在人少的地方进行活动主题，游戏结束后，要记得擦掉画的靶环。

三、抢椅子。抢椅子是小时候常玩的游戏，可以锻炼大家的观察力、速度和灵活度。将板凳围成壹个圈，人也站壹个圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲响的)开始敲时人就围着板凳同一路线转，而且按敲击的快慢有节拍的转圈。

当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。由于差壹个板凳，因此会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下壹个板凳，继续进行第二轮。

二、适合学前班小兄弟的游戏

适合学前班小兄弟的游戏

适合学前班小兄弟的游戏，学前班的学生对很多物品都充满了好奇心，玩游戏是引导他们进修很好的一种方式。下面是我为大家整理的适合学前班小兄弟的游戏，希望喜爱!

1、抢椅子

小兄弟围圈站好，中间放椅子（椅子数比人少壹个）。小兄弟围着椅子唱歌，歌曲唱完小兄弟就抢椅子，没坐的小兄弟就输了，其余小兄弟继续游戏并撤掉一把椅子——直到剩下壹个人。这个人就赢了。

2、木头人

台词：大家都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。

全部人都不许动，谁动谁就输了。

3、数字心脏病

可以延伸为颜色/形状/类别等属性“心脏病”

以数字心脏病为例：教师拿一叠数字卡一张一张放到桌子上，而且说出卡片上的数字。

如果说的和卡片上的是一样的（说得对）学生就要拍卡片（抢卡片），如果说的和卡片上的是不一样的（说得不对）就不许拍卡片（抢卡片）。

4、听数字拿积木

听到数字几就拿几块积木

如：3——拿三块积木

听到短语或句子中含有数字几就拿几块积木

如：5张卡片——拿五块积木

我家住在四方——拿四块积木

数字隐藏的越来越隐蔽

5、釜底抽薪

拿积木搭壹个金字塔，学生从金字塔上一块一块的抽积木（不许拿最上面的一块），谁把金字塔弄倒了，谁就输了。

1、蚂蚁搬豆

请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第壹个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰)

请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

配置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小兄弟用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

制度：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里里

准备：布带若干

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，接着请家长去寻找自己的宝宝。

标准：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸(母亲)穿鞋子

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿认识家长的鞋子，接着让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(母亲)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发壹个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠*。

6、小脚踩大脚

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿给前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴

准备：尾巴若干

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足

准备：绳子若干、

方法：一家长和一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐给前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车(幼中)

方法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿十根手指头撑地，听到口令后，幼儿十根手指头给前爬，看谁先到为胜。

10、可人的袋鼠宝宝

方法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的.胸前，家长弯下腰，十根手指头双脚着地给前爬，先到终点者为胜

11、俯卧撑

方法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长十根手指头着地做俯卧撑，看何者家庭坚持最久为胜。

12、穿大鞋

方法：由一名家长和一名幼儿参与，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发给家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑给场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

13、棉花球

准备：三个家庭(每个家庭一大一小)

方法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把壹个碗中的玻璃珠舀入另壹个碗中。三十秒钟后壹个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

1、卡片接力赛

准备：两组一样的闪卡

方法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“walk,pickupthecat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先过来的就得分，接着换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。

注意：教师可以换不同的动作，例如：hop,jump,crawl,run…etc.

2、蒙眼侠

准备：一些可贴的五官，蒙眼布

方法：教师先任选其中壹个五官，问孩子“what’sthis?”，幼儿回答“it’saneye.”，接着教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的路线“left,right,up,down”最后大家一起同享成品。

延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。

3、转转乐

准备：多少大纸碗或是大纸杯，图片

方法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，接着迅速用十根手指头移动倒扣的纸碗，使之从头排序数次，最后让幼儿来猜“whereisthe__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“hereis__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。

注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。

4、高人矮人

方法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，老师念1个单词，全部幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下壹个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。

延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作。

5、士兵听命

准备：锤子，闪卡

方法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等;教师敲闪卡，幼儿说单词;敲到其他时幼儿需做相应动作。

6、占地为营

方法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。

注意：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。

7、伦敦大桥

方法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小兄弟扣住，就要被惩罚了哦。

8、说(melodysays)

方法：教师在说单词前加上“melodysays”，则幼儿必须跟着说这个单词而且做动作，直接说单词，前面没有“melodysays”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

9、捉尾巴

准备：夹子，闪卡

方法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动经过中可标准幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。

注意：提议由教师做长尾巴者，可以保*安全*

10、收衣服

准备：绳子一条，闪卡，别针

方法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。

三、适合一年级小兄弟做的室内小游戏有啥子

适合一年级小兄弟做的室内小游戏有：好兄弟手拉手、毒蛇饿不饿、击保龄球、抢椅子、异口同声、看谁记忆力强、猜猜我是谁、照相机。

1、好兄弟手拉手：请多少小兄弟上台，手拉手围成壹个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找兄弟！”小兄弟就快速两个两个抱在一起。教师可以变换指令，比如：3个或4个找兄弟。也可以请1名小兄弟来发出指令。

2、毒蛇饿不饿：教师扮演毒蛇，请小兄弟在活动主题的地方，如果听到毒蛇发出“嘶，嘶，嘶”的声音就说明毒蛇不饿，小兄弟就可以随意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，就要定壹个造型，不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。每个小兄弟都没有被吃掉，就全体获胜。

3、击保龄球：教师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形。幼儿拿保龄球去击瓶子，击倒壹个得一分。也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

4、抢椅子：在室内将椅子给外围成壹个圆圈，用的椅子的数量要比参与游戏的人数少一把或者两把。播放音乐让参和游戏者围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐椅子没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子即为获胜。

5、异口同声：教师准备若干张水果或动物卡片。每组抽取1张卡片并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。根据卡片的提示每组组员要安排每人说哪壹个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。分组进行pk，猜对即为获胜。

6、看谁记忆力强：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。教师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿给后转，等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，教师对幼儿说”报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记下这许多物品的名称和个数“说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，接着用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有多少同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

7、猜猜我是谁：全班幼儿坐成半圆形，请壹个幼儿背对大家坐好，请另壹个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”

敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是啥子人？”答：“我是你的好兄弟。”猜对了，就调换幼儿，游戏从头开始。

7、照相机：教师准备若干张动物卡片。幼儿面给教师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示卡片并说：“咔嚓”，接着幼儿需要做出卡片里小动物的动作。（游戏可反复进行）